• Dortmund ist eine Stadt mit besonders vielen Kindern in Armut
• 27,3% der Kinder/Jugendlichen unter 15 Jahren bekommen Sozialleistungen
• Armut führt zu vermindertem Zugang zu Einrichtungen und Beziehungsarmut
• Zugänge zu Bildungseinrichtungen verbessern, Unterstützungen ausbauen
• Mentor*innen-Programm für alle Kinder
• Auch bei knappen Kassen muss Situation von Kindern besondere Rolle spielen
Kinderarmut ist ein Armutszeugnis für unsere Gesellschaft. Darüber waren sich über 120 Teilnehmende auf einer Veranstaltung der Fraktion GRÜNE & Volt in der vergangenen Woche einig. Die Fraktion hatte ins Rathaus eingeladen, um mit verschiedenen Referent*innen über das Thema Armut von Kindern und notwendige Maßnahmen zu diskutieren. Die Moderatorinnen Britta Gövert und Dr. Kerstin Feldhoff stellten dabei zu Beginn fest, dass man insbesondere im Zusammenhang mit Kinderarmut über den Begriff Sicherheit anders reden muss, als das in den letzten Monaten in Dortmund passiert ist. „Sicherheit ist nicht nur der Kommunale Ordnungsdienst. Sicherheit ist vor allen Dingen soziale Sicherheit, insbesondere für Kinder. Das geht in der Schwerpunktsetzung insbesondere des Oberbürgermeisters aktuell in unserer Stadt vollkommen unter. Wir wollen deshalb heute bewusst einen anderen inhaltlichen Schwerpunkt setzen.“
Dortmund ist eine Stadt mit vielen Kindern in Armut
Wie die Situation in Dortmund aussieht, stellte die Dezernentin für Schule, Jugend und Familie, Monika Nienaber-Willaredt, vor. „Dortmund ist eine Stadt mit besonders vielen Kindern in Armut. Durchschnittlich sind 27,3% aller Kinder und Jugendlichen unter 15 Jahren von Sozialleistungen abhängig, in einigen Stadtbezirken liegt die Quote sogar bei über 60 Prozent“, berichtete die Dezernentin. „Die Benachteiligung zeigt sich insbesondere auch an Bildungsverläufen. Viele Kinder in Stadtbezirken mit schwierigen sozialen Verhältnissen haben weniger als zwei Jahre eine Kita besucht. Das hat Auswirkungen: So haben vier von fünf Kindern in der Nordstadt vor ihrer Einschulung keine altersgerechte Sprachkompetenz. Das zeigt: Es braucht insbesondere für diese Kinder eine frühe Prävention. Fehlt sie, wirken die Folgen ein Leben lang.“
Gestaltungsoptimismus und Schutzräume
Für den Soziologen Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani, Autor des Buches „Kinder – Minderheit ohne Schutz“ wirkt sich Kinderarmut nicht nur materiell aus: „Die betroffenen Kinder haben zum Beispiel weniger soziale Kontakte und Freundschaften. Das verstärkt Unterschiede und Nachteile. In der frühkindlichen Phase vor einer Einschulung ist das besonders erkennbar. Deshalb ist der Besuch einer Kita so notwendig, das kann dabei helfen, Effekte von Armut abzuschwächen. Dass das allein aber nicht ausreicht, zeigt die Tatsache, dass nach dem Besuch der Grundschule die Unterschiede wieder größer werden.“
El-Mafaalani wies darauf hin, dass durch grundsätzliche Veränderungen in der Gesellschaft wie Digitalisierung oder auch die Vervielfältigung von Herkunft, Lebens- und Familienmodellen viele frühere Voraussetzungen insbesondere für Kinder nicht mehr zutreffen. „Auch früher ging es vielen Familien finanziell schlecht, aber es gab die Haltung, dass es besser werden kann. Dieser Gestaltungsoptimismus ist weg. Es geht also auch darum, wieder eine Mentalität und Motivation zu gewinnen, die zukunftsgerichtet ist. Kitas und Schulen müssen dafür Schutzräume sein.“
Hintergründe aus Unterstützungsprojekten
Wie sich Armut in Dortmund für Kinder konkret auswirkt, machte Serkan Sanivar von der Stadtteilschule deutlich: “In einem so reichen Land wie Deutschland ist es eigentlich fast unvorstellbar, aber vielen betroffenen Kindern fehlt es selbst an den notwendigsten Basics. Sie haben teilweise keine Schuhe oder ausreichende und gute Kleidung. Ihre Chancen und Teilhabemöglichkeiten sind massiv eingeschränkt. Wir bemühen uns durch unsere Arbeit, ihnen eine Stimme zu geben, Erlebnisse zu ermöglichen und sie zu befähigen, Partizipation zu erleben.“
Erfahrungen, die Regina Grabe von der Kindertafel bestätigen konnte: „Gerade auch die aktuelle Situation mit hohen Lebensmittelpreisen und anderen Kosten setzt ärmere Familien zusätzlich enorm unter Druck. Das führt zu großer Resignation. Unser Ziel ist es, dass die von uns versorgten Kinder nicht auch als Erwachsene bei der Tafel enden.“ Deshalb bietet die Tafel neben der Versorgung mit Lebensmitteln zusätzlich mit ihrem “Panorama-Programm” auch Bildungsmaßnahmen, Hausaufgabenhilfe, gesunde Ernährung, Ausflüge und Sportangebote an.
Ein Vorzeigeprojekt der Stadt stellte Hiltrud Schröder vom Kindercampus Westerfilde vor. Seit drei Jahren läuft dort und in Hörde das Modellprojekt, mit dem Einrichtungen vor Ort für Kinder und Jugendliche vernetzt werden. „Armut zeigt sich nicht nur materiell, sondern auch hinsichtlich des verminderten Zugangs zu Einrichtungen und Beziehungsarmut. Wir wollen mit dem Bildungscampus einen Ort zum Spielen, Lachen und Lernen schaffen und das Gemeinsame in den Vordergrund stellen. Dabei hilft uns die inzwischen entstandene gute und enge Zusammenarbeit vor Ort zwischen Kitas, Schulen und Jugendfreizeiteinrichtungen.“
Anregungen und Fragen aus dem Kreis der Besucher*innen beschäftigten sich vor allen mit einem besseren Zugang ärmerer Kinder in Kitas, dem Antragsverfahren für Mittel aus dem Bildungs- und Teilhabepaket, Verzögerungen bei der Genehmigung von Kinderzuschlägen und Wohngeld und der mangelnden Wertschätzung von ehrenamtlicher Arbeit.
Wie weiter? – Erhalt von Strukturen und Mentor*innen-Programm
In dieser Woche wird der Haushalt 2027 in den Rat der Stadt eingebracht. Vor dem Hintergrund der angespannten finanziellen Situation der Stadt wächst der Druck auch auf bisherige Unterstützungsstrukturen insbesondere für Kinder. Aladin El-Mafaalani warb deshalb für zwei Vorgehensweisen. Einerseits muss Druck auf die Kommunalpolitik ausgeübt werde, um möglichst viele vorhandene Strukturen zu erhalten. Gleichzeitig warb er für ein Mentor*innenprogramm, für das sich insbesondere ältere Menschen zur Unterstützung von Kindern zur Verfügung stellen sollten.
